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中职学校市场营销教育教学之我见
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      [摘要]市场营销是中职学校中比较常见的一个专业,科技的迅速发展和社会的巨大变化,对营销人才提出了更高的要求。在未来的市场中,会更注重人才的综合实力与实践能力,这直接对中职市场营销专业教学提出了具体的要求。作为面向社会、面向未来的教育,在中职市场营销专业教学中,应该培养出更有实践能力,更能够针对目前的商业状况提出具体战略的市场营销人才。因此就目前中职市场营销专业教学提出几点关于市场营销教学的建议。 
  [关键词]中职教学;市场营销;教学方式 
  [中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2017)36-0181-01 
  市场营销是一門应用性和专业性都很强的学科。市场营销教学主要目的在于培养学生能够正确分析市场现有的状况,以及在市场竞争中如何体现自身优势达到营销目的的能力。市场营销专业的学生在毕业以后,将要面临十分严峻的社会竞争挑战。因此在中职阶段,学生就应该具备良好的应对压力的素质,以及面对压力时从容解决的能力。作为教师,应该认清当下市场营销教学中存在的一些缺陷,针对这些问题和市场的特征来为学生作出正确的教学引导。 
  一、中职市场营销教学中存在的问题 
  如今,中职毕业的市场营销专业学生不能够很好地胜任工作,出现这样的问题主要原因有两方面。第一是学生自身的素质比较差,第二是在教学中没能让学生真正形成市场营销的相关能力。 
  (一)学生自身基础比较差 
  如今很多人都将市场营销直接理解为市场中的销售,这样的理解其实是有一定偏差的,市场营销是一项需要相关理论基础进行指导的专业性工作,并不是任何人随随便便就可以直接着手进行工作的。很多市场营销专业的教师,对市场营销专业也有这样的误解,因此常常不重视理论方面的教学。我们必须认清一个事实,那就是中职学校的学生,一般来说,其在初中的课程成绩比较差,基础比较薄弱,因此在市场营销专业的学习过程中如果不能够打好理论基础,那么学生的发展前景就不容乐观。 
  (二)缺乏实践经验 
  市场营销专业说到底是一门教会学生与人打交道的学科。学生要想学好相关的专业技能,就必须在学校期间广泛积累与人打交道的经验。而在一些中职学校,市场营销教学是不重视实践教学的。很多中职学校也安排了高年级实践课程,可只是流于形式,并不能够让学生真正融入职业工作的场景中。最终导致学生无法真正掌握市场营销的相关技能。 
  二、改善中职学校市场营销教学质量的方法 
  我们都知道,中职学校是我国职业教育中的一个重要组成部分,我国的职业教育培养目标是为社会培养具有专业技能的综合型人才。因此,基于职业教育目标,结合当下市场营销职业的实际状况,以及上述我们所分析到的中职市场营销专业教学中的一些问题,我们应该从以下几个方面着手来提高中职学校市场营销专业教学的质量。 
  (一)加强理论环节的教学 
  首先,应该加强对学生理论知识的教育。中职学校的生源质量较差。但是这并不妨碍学生在中职学校中获得良好的教育,掌握足够的技能。作为学校,若想要提高学生的综合素质,让学生掌握良好的专业技能,必须要让学生先打好相关的理论基础。 
  举例来说,我们不仅要让学生拥有营销方面的理论基础,还要让学生学习与营销相关的其他专业方面的理论,比如行为心理学、社会学、经济学等。作为一个营销方面的专业人才必须拥有广博的知识才能够应对未来不断变化的市场情况。 
  (二)让学生拥有充分的实践机会 
  在为学生打好坚实的理论基础以后,应该为学生提供足够的机会去将理论付诸实践。一个事实足,在教学中,许多问题是无法通过口头讲解让学生理解的,必须让学生在实践中亲身体会才能够拥有良好的经验。 
  在这一方面,我们可以加强学校与企业之间的合作,与企业之间制定人才输送计划。每一年安排高年级学生进入企业进行为期半年的职业生活体验,这样,一方面,让学生真正体验到职业化的生活,另一方面,也可以让企业不断拥有新鲜的血液,最重要的足可以为学生提供一个良好的学习平台以及未来发展的方向。 
  (三)改善教学评价方式 
  在学校教育中,教学评价的方式直接决定了实际教学中的具体方式和内容。对职业教育来说,教学评价不应该局限于理论考试和书面问答。我们应该持续关注市场中不断变化的动态,以最新鲜的理论知识来对学生进行教育,以市场实际情况来作为评价标准,让学生不断进步。 
  综上所述,在中职学校市场营销教学中,我们应该不断完善自身的教学内容,将教学内容与市场中的实际情况统一起来,让学生在学校中可以了解到最新鲜的市场资讯,让学生在毕业之后,能够与社会无缝衔接,从容应对今后的职业生活。这才足职业教育的最终目的。

 

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